Krajská knižnica v Žiline, 15.11.2019
Seminár, ktorý pritiahol do knižnice knihovníkov a pedagógov z celého Slovenska.
Odborníci zo Slovenska a Čiech sa na podujatí, ktoré sa konalo ako tretia časť dlhodobého cyklu odborných seminárov, opäť venovali téme čítania detí a mládeže. Zamerali sa najmä na teenegerov, ktorí často odkladajú knihu bokom kvôli tabletom a mobilom a kniha mnohokrát nemá v ich živote žiadne miesto, resp. je len nanútenou nudou. Cieľ, ktorý si účastníci seminára dlhodobo kladú, sa zdá v dnešnej dobe tak trochu heroický – prebudiť „násťročnú“ tínedžerskú čitateľskú dušu. Prečo? Význam čítania pre duševný rozvoj človeka, pre jeho úspešnosť i pre vnímanie sveta je obrovský. Ľudmila Hrdináková, známa propagátorka a analytička detského čítania o tom nepochybuje a na základe prieskumov a informácií z praxe sa snaží viesť dospelých k tomu, aby čítali deťom. Priviesť k čítaniu teenegera je o to ťažšie, že prechádza mnohými duševnými aj telesnými zmenami a objavuje svet cez mnoho provokujúcich výziev. Avšak výborne sa vyvíjajúca fantázia v tomto veku by mohla byť jedným z predpokladov, prečo rozvíjať mladého ducha práve cez knihy. V tejto myšlienke slovenskú vysokoškolskú pedagogičku podporil propagátor detského čítania Tibor Hujdič, alias pán Mrkvička, ktorý poukazoval na dôležitosť čítania v škole. Ak deti nevidia v škole čítať iného pedagóga ako slovenčinára a aj ten to robí občas z donútenia, inšpirácia čítať ostáva už len na rodine a na vrstovníkoch – a tam často nie je. Čítanie by malo mať v školách svoj vyhradený priestor podobne ako fyzika či chémia a nemalo by sa podceňovať. Naopak, treba k jeho dôležitosti pristupovať ako základu pre pochopenie ďalších oblastí ľudského poznania.